平衡植物花境的沉浸感和輕盈感：通過(guò)自然宜人的山、林、水、石組合，為居者提供咫尺即達(dá)的世外桃源。儀式門廳以中軸對(duì)稱的儀式感，通過(guò)石材、金屬組合，于中西方平衡之間，營(yíng)造精奢隱貴的生活質(zhì)感。山林秘境過(guò)門廳，看樹(shù)影婆娑間，瀑布飛逝而下，給予觀者頃刻歸于山野的震撼力量。空間靜謐，疊水踴躍，動(dòng)靜之間，以水中平臺(tái)，讓居者在此可沏茶雅談，看云往云來(lái)，神思?xì)w于自在。廊下步道以風(fēng)雨廊下的步道鋪陳，在移步異景的庇護(hù)間，讓居者自由賞波瀾水院。植物搭配：迷迭香、美女櫻、無(wú)盡夏、白晶菊，藍(lán)瑪......等多種四季花草。洽談區(qū)高階社區(qū)中的洽談區(qū)具有鄰里社交屬性?；▓@環(huán)繞著木平臺(tái)，四周樸拙的樹(shù)木營(yíng)造曠野感，平臺(tái)之上的坐凳形成了可落座的休息區(qū)，賞月聽(tīng)風(fēng)，與自然無(wú)限接近。下沉式庭院中，茂密的莖葉植物，交織著湍流的水聲，共同呈現(xiàn)出一幅生機(jī)盎然的風(fēng)景，繁華都市，圈層際會(huì)。每個(gè)園林綠化設(shè)計(jì)都有其獨(dú)特的故事和靈感。金山區(qū)道路園林綠化一體化

枯山水：一般是指由細(xì)沙碎石鋪地，再加上一些疊放有致的石組所構(gòu)成的縮微式園林景觀，偶爾也包含苔蘚、草坪或其他自然元素?？萆剿](méi)有水景，其中的“水”通常由砂石表現(xiàn)，而“山”通常用石塊表現(xiàn)。有時(shí)也會(huì)在沙子的表面畫上紋路來(lái)表現(xiàn)水的流動(dòng)?？萆剿置嫔系囊馑紴椤案煽莸木坝^”或“干枯的山與水”，通常出現(xiàn)在室町時(shí)代、桃山時(shí)代以及江戶時(shí)代的庭園中。隨著東方傳統(tǒng)文化回歸，越來(lái)越多的人開(kāi)始尋求安靜隱逸的生活，簡(jiǎn)約且禪意的枯山水也就越來(lái)越受到追捧，又因其可以用很小的空間、很少的要素表達(dá)出無(wú)限延伸的深遠(yuǎn)意境，所以在一些新中式、現(xiàn)代風(fēng)格的景觀項(xiàng)目中也常常出現(xiàn)~以沙代水將白沙或者綠苔鋪地，配置少量的喬灌木，此外別無(wú)他物，人不能進(jìn)入庭院，只可以從旁觀賞，往往是一組或者若干組石景。以石代山石景的平面布局大體上按照直線與三角形相綜合的規(guī)律，立體構(gòu)成則以三石一組為基本單元。無(wú)論石景的總體或者局部的石組.，都具有明確的主客之勢(shì)、韻律之感的構(gòu)圖美。庭園與建筑的聯(lián)系極為密切，兩者在空間上互相滲透、延伸，小面積的庭園內(nèi)容極簡(jiǎn)約。一花一世界，一木一浮生，一草一天堂一葉一如來(lái)，一砂一極樂(lè)，一方一凈土在看似簡(jiǎn)約的擺置下。金山區(qū)市政園林綠化誠(chéng)信合作園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀藝術(shù)和表演創(chuàng)造出獨(dú)特的體驗(yàn)。

以自然+藝術(shù)為主題，運(yùn)用場(chǎng)地室內(nèi)外與整體街區(qū)的空間關(guān)系，打造自然+主題輕餐飲、展覽博物空間、主題工坊、屋頂花園等多維度的兒童友好空間。項(xiàng)目主要為3-12歲的親子家庭提供豐富的自然教育課程、營(yíng)地及主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诒镜卣鎸?shí)而豐富的大自然環(huán)境中，通過(guò)親身體驗(yàn)、探索學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、鍛煉技能、獲得綜合素質(zhì)的觸動(dòng)與發(fā)展。制度友好堅(jiān)信兒童是天生的創(chuàng)造者和探索者，在制度層面確保兒童的優(yōu)先權(quán)。堅(jiān)持“從1米高度”視角出發(fā)，將兒童置于我們所做一切的中心，確保兒童更深層次的參與，營(yíng)造兒童友好的氛圍?？臻g友好創(chuàng)造**康健、舒適友好的成長(zhǎng)空間，在空間層面打造9大主題場(chǎng)景，契合親子家庭從學(xué)習(xí)到社交的全齡需求。在配套設(shè)施上也充分考慮“適兒化”，以兒童友好空間鏈接更大的世界。服務(wù)友好以豐富的業(yè)態(tài)激發(fā)空間，在服務(wù)層面為兒童提供的服務(wù)產(chǎn)品，通過(guò)樂(lè)園、繪本、手作、營(yíng)地、課程、零售、餐飲等滿足不同兒童群體的需求帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟奇妙的自然探索之旅。

雨水花園的植物生境搭配：以【植被草坡+草溝礫石帶】為基礎(chǔ)配置形式，搭配【喬木+灌木+草坡+地被】四層植物形成植物景觀層次?！締棠緦印窟x用樸樹(shù)、胡柚、香樟、烏桕這類姿態(tài)優(yōu)美、冠幅舒展的品種作為骨架結(jié)構(gòu)；【灌木層】則選用早櫻、桂花、紫薇、紅楓、琵琶等在特定時(shí)間能夠開(kāi)花、結(jié)果、變色的季相植物，讓整體是綠色的植物空間能夠有顏色上的變化，豐富雨水花園的視覺(jué)感受；【草坡層】大面積設(shè)置草坪，局部搭配更簡(jiǎn)潔、更規(guī)則的地被，如毛娟、海通、瓜子黃楊等，形成地被包裹草坪的擠壓空間；【草坡層】靠近道路的區(qū)域堆種地被植物，在品種的選擇上以多年生的水陸兩棲植物為主，具有抗旱和抗?jié)车碾p重特性，如千屈菜、花葉蘆竹和黃菖蒲等。園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀保護(hù)和修復(fù)修復(fù)受損的生態(tài)系統(tǒng)。

打造多維度場(chǎng)景化的商業(yè)景觀是為商業(yè)區(qū)域設(shè)計(jì)創(chuàng)造一個(gè)多樣化、豐富和引人入勝的環(huán)境，提供獨(dú)特的體驗(yàn)和吸引力。以下是打造多維度場(chǎng)景化商業(yè)景觀的幾個(gè)關(guān)鍵要素：1、主題和故事性：選擇一個(gè)獨(dú)特的主題或故事情節(jié)作為設(shè)計(jì)的主旨。這可以是某個(gè)歷史事件、文化元素、自然主題或者抽象概念，將其融入商業(yè)區(qū)域的景觀元素中，創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)特而吸引人的氛圍。2、多層次的空間規(guī)劃：通過(guò)在商業(yè)區(qū)域內(nèi)創(chuàng)造多個(gè)層次和區(qū)域，提供不同的空間體驗(yàn)?？梢栽O(shè)計(jì)園林、露天廣場(chǎng)、步行街、室內(nèi)商場(chǎng)等，每個(gè)區(qū)域都有其獨(dú)特的特色和功能。這種多層次的規(guī)劃可以滿足不同人群的需求，提供更多的選擇和享受。園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)改善城市的可持續(xù)性。未央?yún)^(qū)園區(qū)園林綠化哪家好

園林綠化設(shè)計(jì)可以通過(guò)景觀教育和參與培養(yǎng)人們的環(huán)境意識(shí)。金山區(qū)道路園林綠化一體化

兒童友好空間建設(shè)應(yīng)在城市、街區(qū)、社區(qū)三個(gè)層級(jí)統(tǒng)籌推進(jìn)，重點(diǎn)工作內(nèi)容包括公共服務(wù)設(shè)施、道路空間、公園綠地的適兒化改造和校外活動(dòng)場(chǎng)所、游憩設(shè)施建設(shè)。與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的關(guān)系城市兒童友好空間建設(shè)除應(yīng)符合本導(dǎo)則外，還應(yīng)符合現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的規(guī)定。建設(shè)要點(diǎn)結(jié)合城市更新行動(dòng)，構(gòu)建城市、街區(qū)、社區(qū)不同層級(jí)兒童友好空間體系。城市層面應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建兒童友好空間體系。統(tǒng)籌配置、系統(tǒng)布局、整體推進(jìn)，定期開(kāi)展城市兒童友好空間建設(shè)評(píng)估，優(yōu)化公共服務(wù)、開(kāi)敞空間、道路交通、**防護(hù)等體系。街區(qū)層面與15分鐘步行出行范圍相銜接，對(duì)接城市街道管理服務(wù)范圍，重點(diǎn)完善兒童公共服務(wù)設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地、慢行系統(tǒng)和學(xué)徑網(wǎng)絡(luò)等，構(gòu)建兒童友好街區(qū)空間。社區(qū)層面與5-10分鐘步行出行范圍相銜接，對(duì)接城市社區(qū)管理服務(wù)范圍，優(yōu)先配置滿足嬰幼兒和學(xué)齡前兒童日常需求的服務(wù)設(shè)施、游樂(lè)場(chǎng)地和步行路徑，滿足兒童日?；旧詈统砷L(zhǎng)發(fā)展需要。金山區(qū)道路園林綠化一體化