如何制定具體的培訓計劃1、為了服務(wù)于企業(yè)每個階段的戰(zhàn)略發(fā)展，企業(yè)人才培養(yǎng)計劃分為周/雙周/月度/季度/半年度/年度等2、明確培訓目的，即員工需要達到能力要求和目標；3、根據(jù)不同的培訓對象的培訓需求，制定針對性的培訓內(nèi)容?！裰懈邔庸芾碚撸核麄兊呐嘤栔饕菦Q策，戰(zhàn)略等方面；●基層管理人員：企業(yè)文化、經(jīng)營理念、管理知識，管理技能，有效工作、職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓；●專業(yè)技術(shù)人員：專業(yè)知識和技能、企業(yè)文化、職業(yè)道德、溝通藝術(shù)、職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓；●普通員工的培訓：提高工作績效的培訓4、培訓形式可以選擇采用在崗培訓、脫崗培訓；脫崗培訓：主要集訓和外培，由綜合部負責組織實施；在崗培訓：主要是有線下與線上的兩種培訓方式。線下主要以各部門主要負責人或經(jīng)驗豐富的老員工對部門員工進行定期或不定期的培訓，宣貫公司制度和理念、師徒制培訓、工作輪換等5、培訓預(yù)算：每年針對培訓的內(nèi)容預(yù)測培訓的費用，對具體的培訓也要進行費用的預(yù)測6、培訓評估：職業(yè)的訓練評估可分為五大層級（1）一類評估：反應(yīng)層評估（2）二類評估：學習層評估（3）三類評估：行為層評估（4）四類評估：結(jié)果層評估。企業(yè)管理培訓源于企業(yè)的戰(zhàn)略，培訓賦能于業(yè)務(wù)的改進。上海戰(zhàn)略管理培訓營銷培訓

通用管理培訓的具體內(nèi)容和形式可以根據(jù)企業(yè)的需求、行業(yè)特點和管理人員的職業(yè)發(fā)展需求來進行定制。下面是根據(jù)通用管理培訓的分類，進一步細化的一些可能的課程名稱：戰(zhàn)略管理：戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行、業(yè)務(wù)分析與市場營銷策略、競爭戰(zhàn)略與競爭優(yōu)勢組織管理：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與優(yōu)化、崗位設(shè)計與績效管理、組織文化與員工激勵、團隊建設(shè)與協(xié)作、管理領(lǐng)導力發(fā)展：領(lǐng)導風格與領(lǐng)導行為、溝通技巧與影響力、團隊領(lǐng)導與團隊建設(shè)、矛盾解決與危機管理運營管理：生產(chǎn)管理與效率優(yōu)化、質(zhì)量管理與持續(xù)改進、供應(yīng)鏈管理與物流運作、項目管理與項目決策者才管理：招聘與選拔、**佳實踐績、效管理與績效考核、薪酬管理與薪資制度設(shè)計、員工關(guān)系管理與員工福利創(chuàng)新管理：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新文化、創(chuàng)新管理與創(chuàng)新團隊建設(shè)、創(chuàng)新項目管理與創(chuàng)新管理工具溝通與協(xié)調(diào)：有效溝通與溝通技巧、協(xié)商談判與矛盾管理、跨團隊協(xié)作與跨文化管理決策者的個人素質(zhì)：自我認知與決策者的情商、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展、時間管理與工作效能。上海中高層管理培訓營銷培訓圍繞“目標”與“問題”課程：目標與計劃管理；PDCA；戰(zhàn)略管理；創(chuàng)新；績效改進與優(yōu)化；項目管理。

為什么企業(yè)培訓那么重要？其重要意義在哪？從不同的角度來看，培訓的意義是有所不同的。企業(yè)員工培訓是企業(yè)人力資源管理工作的重要組成部分和關(guān)鍵職能之一，從某種意義上說，它是提升企業(yè)核心競爭力，增強企業(yè)競爭優(yōu)勢的重要途徑1．培訓能使新進員工盡快適應(yīng)環(huán)境并勝任工作，達成工作目標；2．培訓使下屬員工的工作能力提高并減少失誤時，就能減少管理成本，在一定程度上解放管理者的時間和精力，3．培訓使員工不斷更新知識和提升工作技能，提高開發(fā)和研制新產(chǎn)品的能力，4．培訓提高員工對組織文化和組織目標的認同度，使之盡快融入公司，加強組織的凝聚力。5．培訓同時也具備激勵作用，提高員工的工作積極性，增強員工的歸屬感和自我成就的意愿，為其職業(yè)發(fā)展鋪墊道路，6．培訓能增強員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責任感；7．培訓能促進企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強企業(yè)向心力和凝聚力，塑造出色的企業(yè)文化；不少企業(yè)采取自己培訓和委托培訓的辦法。這樣做容易將培訓融入企業(yè)文化8．培訓能提高員工綜合素質(zhì),提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平,樹立企業(yè)良好形象，增強企業(yè)盈利能力；9.適應(yīng)市場變化、增強競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量，保持企業(yè)永繼經(jīng)營的生命力;

企業(yè)培訓課程分類在企業(yè)培訓運營中，因為對象不同，周期不同，培訓目的不同，在培訓課程設(shè)計的過程中也會有著很大的差異，這些都是和培訓課程的類別密不可分的，在企業(yè)整體培訓體系設(shè)計中，存在著多種不同的分類方式，這些不同的分類方式既可以以一個標準做單一分類，也可以用多個標準做多維度分類。一、以受訓對象為分類標準的按照相同的崗位，大致分為：?銷售類人員?管理類人員?市場類人員?商務(wù)類人員?其他類人員二、以受訓學員所需要具備的技能為分類標準的通常這類課程不單一針對某個崗位，一般是以ASK模型設(shè)計的：?態(tài)度類：職業(yè)素質(zhì)類、工作習慣類等?技能類：溝通類、管理類、執(zhí)行力等?知識類：產(chǎn)品知識、專業(yè)知識等三、以企業(yè)培訓目的為分類通常有三種形式：1）體系化培訓2）問題解決式培訓3）企業(yè)變革式培訓四、以受訓學員個人成長學習的必要性為標準的?必修類課程：通常以崗位技能為主，結(jié)合解決實際工作問題的能力。?選修類課程：通常以職業(yè)素質(zhì)和能力為主，更多注重提升思維方式、行為習慣等。?晉升類課程：不論受訓學員的實際能力如何，在職業(yè)晉升前要完成相應(yīng)的培訓，并達到相關(guān)要求才能取得晉升機會。忽視環(huán)境與權(quán)力動態(tài)，造成領(lǐng)導力盲點；我們需要更多地關(guān)注環(huán)境因素和權(quán)力動態(tài)，才能真正解決領(lǐng)導力的盲點。

管理培訓的內(nèi)容理論學習管理培訓的內(nèi)容主要包括理論學習和實踐操作兩個方面。理論學習主要是通過課堂教學、案例分析等方式，讓管理者了解管理的基本理論和方法，掌握管理的**素質(zhì)和技能。實踐操作實踐操作主要是通過模擬演練、實地考察等方式，讓管理者將理論知識應(yīng)用到實踐中，鍛煉管理的實際操作能力。實踐操作不僅可以幫助管理者更好地掌握管理技能，還可以提高管理者的應(yīng)變能力和決策能力。互動交流互動交流是管理培訓的重要環(huán)節(jié)之一，通過互動交流可以讓管理者之間相互學習、相互借鑒，共同提高管理水平?；咏涣骺梢酝ㄟ^小組討論、角色扮演、團隊建設(shè)等方式進行，旨在幫助管理者更好地理解和應(yīng)用管理知識。總結(jié)：管理培訓作為提升管理水平的重要手段，不僅可以幫助企業(yè)提高管理水平，還可以提高管理者的個人素質(zhì)和能力。管理培訓的主題和內(nèi)容豐富多樣，既有領(lǐng)導力培訓、戰(zhàn)略管理培訓，也有團隊管理培訓，既有理論學習，也有實踐操作和互動交流。因此，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況，選擇適合自己的管理培訓課程，不斷提升管理水平，推動企業(yè)的發(fā)展。認識結(jié)構(gòu)化思維：結(jié)構(gòu)化思維是思考方法；結(jié)構(gòu)化思維不等于金字塔原理；結(jié)構(gòu)化思維的步驟：分、合。上海中高層管理培訓營銷培訓

站在結(jié)構(gòu)化的角度目標管理的體系應(yīng)分為如下三個維度：設(shè)立目標；分解目標；推進目標。上海戰(zhàn)略管理培訓營銷培訓

企業(yè)中層人員管理培訓課程有哪些？企業(yè)中層人員管理培訓的課程1、管理培訓課程——自我管理：①、正確角色定位；②、激情：樹立信念、誓死必成；③、執(zhí)行：高標準、追求結(jié)果；④、無私：先人后己、樂于奉獻；⑤、務(wù)實：專注忠誠、不找客觀；2、管理培訓課程——工作管理：①、目標計劃管理能；②、時間管理能力；③、研究策劃能力；④、會議管理能力；⑤、問題解決能力；3、管理培訓課程——團隊管理：①、溝通能力；②、激勵能力；③、教育輔導能力；④、授權(quán)能力；⑤、風氣建設(shè)。企業(yè)中層人員管理培訓的作用1、掌握教練技術(shù)的方法和步驟，對下屬進行有效輔導；2、掌握如何做一個有威望，有魅力的管理者的方法；3、掌握如何明確工作格局和思路方法，把握公司戰(zhàn)略方向，轉(zhuǎn)變和提升管理認知，進而提升公司業(yè)績利潤；4、掌握情景領(lǐng)導的方法，對于不同狀態(tài)的員工進行有效的管理；5、掌握打造高效團隊方法，群策群力，比較大限度的發(fā)揮團隊智慧和力量，進而從根本上解決問題，促進公司加速發(fā)展；上海戰(zhàn)略管理培訓營銷培訓