拓展科學實踐活動。各地要按照課程標準，開展實驗和探究實踐活動，落實跨學科主題學習原則上應不少于10%的教學要求。各校要由校領導或聘任學者擔任科學副校長，原則上至少設立1名科技輔導員、至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機構（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。要“請進來”“走出去”雙向互動開展實踐活動。在“請進來”方面，開展“科學家（精神）進校園”、少年科學院、流動科技館、流動青少年宮、科普大篷車、科技節(jié)、科學調(diào)查體驗等活動。在“走出去”方面，組織中小學生前往科學教育場所，進行場景式、體驗式科學實踐活動。7.納入課后服務項目，吸引學生主動參與。各地要將科學教育作為課后服務基本的、必備的項目，開展科普講座、科學實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、觀測研究等，不斷提升課后服務的吸引力。加強對學生科技社團和興趣小組指導，引導支持有興趣的學生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學探究與實驗。健全第三方機構進校園機制，統(tǒng)籌利用社會科學教育資源。8.加強師資隊伍建設，發(fā)揮教師主導作用。增加并建強一批培養(yǎng)中小學科學類課程教師的師范類專業(yè)，強化實驗教學能力。探索選拔和培養(yǎng)一批高水平、復合型的高中階段理科專業(yè)教師。南京駿飛科技的實驗教學軟件定制，滿足個性化教學需求，太棒啦！江蘇中小學實驗教學服務軟件

    教育部關于印發(fā)《中小學實驗室規(guī)程》的通知教基二〔2009〕11號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：為貫徹落實黨和**教育方針，推進素質(zhì)教育，促進義務教育均衡發(fā)展，提高教育質(zhì)量，我部制定了《中小學實驗室規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并將執(zhí)行《規(guī)程》的有關要求通知如下：一、要從實踐科學發(fā)展觀的高度，充分認識貫徹落實《規(guī)程》的重要意義。要結(jié)合本地工作實際，制定貫徹落實《規(guī)程》的具體意見和辦法。要采取切實可行的措施，解決目前一些地方存在的對中小學校實驗室建設工作重要性認識不足，實驗室建設缺乏科學規(guī)劃，經(jīng)費投入不足，實驗室設備缺乏、實驗開出率不高、實驗室建設和管理不規(guī)范等問題。把中小學校實驗室建設工作作為推進素質(zhì)教育，深化課程，提高教育質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，促進中小學實驗室建設工作走向標準化、科學化和現(xiàn)代化的軌道。二、要按照推進素質(zhì)教育和深化課程的要求，認真制訂中小學校實驗室標準化建設工作的總體規(guī)劃。按照分區(qū)規(guī)劃，分類指導，因地制宜的原則，積極推進中小學校實驗室標準化建設工作，可以采取先行試點的方法，以地、市或縣為單位。上海學校實驗教學管理系統(tǒng)南京駿飛的實驗教學管理系統(tǒng)，科學化管理助力實驗教學發(fā)展！

    審）題隊伍，優(yōu)化隊伍結(jié)構。強化中學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，引導學生明確自己的興趣特長和職業(yè)目標。18.重視體系化設計安排，助力不同階段有機銜接。各地要根據(jù)各學段側(cè)重點，推動中小學科學教育向各級各類教育有機發(fā)展延伸。注重普通高中、職業(yè)教育階段科學類相關課程的聯(lián)系與融合。鼓勵本科階段開設《科學技術史》選修課。強化研究生階段科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，引導學生掌握科學研究方法和創(chuàng)新思維。19.實施家庭科學教育，促進家校社協(xié)同育人。各地要突出科普價值，聚合科普力量，推出家庭科普公開課，開展形式多樣的家庭科普活動，打造“家門口”科學教育陣地，推動科學教育走進千家萬戶，提升家長科普意識和學生科學素質(zhì)。20.強化學科專業(yè)建設，開展科學教育研究。強化科學教育學科專業(yè)建設，打造高素質(zhì)人才隊伍。加強**科技計劃對科學教育相關領域研究的支持。推進科學教育交叉學科研究平臺建設。鼓勵高校、教科院、科研院所建立科學教育研究中心，開展理論研究與實踐。加強教師國際交流，掌握國際科學教育動態(tài)，吸納研究成果。五、加強組織領導21.系統(tǒng)部署。切實提高站位，充分發(fā)揮“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制作用。

    教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見教基〔2019〕16號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：實驗教學是課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為深入教育大會精神，落實基礎教育工作會議部署，深化教育教學，提高基礎教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強和改進中小學實驗教學工作提出如下意見。一、總體要求黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，努力構建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應、與課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學體系。夯實基礎，開齊開足開好課程標準規(guī)定實驗，切實扭轉(zhuǎn)忽視實驗教學的傾向；拓展創(chuàng)新，不斷將科技前沿知識和新技術成果融入實驗教學，豐富內(nèi)容，改進方式；注重實效，強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，培育學生的興趣愛好、創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)和意志品質(zhì)。二、主要舉措1.完善實驗教學體系。教育部制訂中小學實驗教學基本目錄和操作指南。省級教育**部門要按照課程方案和課程標準要求，將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基本規(guī)范。強化實驗教學要求。實驗教學與實驗室管理軟件哪家靠譜？南京駿飛科技有實力！

    3）化學儀器室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1儀器柜1000×600×2000（mm）個若干若干若干可變通結(jié)構設計、數(shù)量按實際需要確定說明：儀器室使用面積應滿足儀器存放要求并有余地，宜與相應實驗室毗鄰設置，以方便%u655和實驗研究。（4）化學實驗準備室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1準備實驗臺2400×1000×850（mm）張111防酸堿、阻燃面板2水嘴、水池鵝頸管水嘴和防堵、防臭水池套111置于準備臺側(cè)或室角3網(wǎng)絡信息口個22（2）4通風柜個111與總排風管道相通5抽排氣系統(tǒng)套11（1）6儀器柜個若干若干若干數(shù)量和規(guī)格可根據(jù)實際情況確定7常用維修工具套1118維修工作臺張111配單相電源插座1套說明：1.準備室使用面積：30㎡左右/間，宜與相應儀器室毗鄰設置，以方便實驗和實驗研究。在滿足儀器貯存的情況下，準備室和儀器室可合一使用。2.設置一個急救沖洗水嘴，配急救箱。3.污水排入地下污水管道，實驗廢液參照化學實驗室要求處理。（5）化學品室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1通風品柜1200×700×2100（mm）個若干若干若干具體規(guī)格和數(shù)量可根據(jù)室內(nèi)布局調(diào)整2抽排氣系統(tǒng)套1（1）。實驗教學與實驗室**管理平臺怎么選？南京駿飛給您指引！上海中小學實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

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    針對不同學生的發(fā)展水平和學習的不同階段，采取書面作業(yè)、動手操作類作業(yè)等形式，設計層次分明、類型多樣的探究性、實踐性作業(yè)，從知識、技能、方法、態(tài)度與習慣等方面進行學習成果檢測和評價。21.優(yōu)化實驗評價。通過初中學業(yè)水平實驗操作技能考試、普通高中學業(yè)水平實驗（實踐）操作考查，考核學生學科實驗基礎知識、基本操作技能以及思考和綜合運用所學知識分析、解決問題能力。積極探索優(yōu)化學生實驗操作和能力表現(xiàn)評價辦法，重視過程性、形成性評價，逐步將學生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價。三、保障（一）加強實驗教學領導。各地各校要高度重視實驗教學在人才培養(yǎng)中的重要地位和作用，牢固樹立科學的教育質(zhì)量觀和正確的績效觀。建立健全實驗教學的管理機構，明確分工，落實責任。加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構建有效的實驗教學運行管理體系，提高課堂教學質(zhì)量，推動實驗教學和管理上臺階。（二）保障實驗教學經(jīng)費投入。各地各校要結(jié)合實際，建立健全實驗教學投入長效機制，科學規(guī)劃，加強實驗教學場所及環(huán)境建設，切實保障開展實驗教學的經(jīng)費投入，按照現(xiàn)行、省配置標準，配齊配足各學科教學儀器設備，做好維修維護、添置更新以及實驗消耗性材料的補充。 江蘇中小學實驗教學服務軟件