家里的陽臺(tái)和院子種上一些銀色葉子的植物，會(huì)讓整個(gè)家變得更有吸引力，和花朵搭配起來會(huì)更美。銀色的植物本身看起來就非常優(yōu)雅，銀色的植物種在家里，像是給大地裹上一層銀色的白紗，令人過目難忘。?綿杉菊綿杉菊是綿杉菊屬灌木，原產(chǎn)法國南部與北非的地中海沿岸，全株覆滿銀白色棉毛，十分可愛，葉子會(huì)散發(fā)出類似木材與薰衣草的香味。綿杉菊一般都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，可以做樹籬和什錦花園。?朝霧草菊科艾屬多年生草本植物，在高山或巖石縫間自然生長(zhǎng)。朝霧草的莖葉姿態(tài)纖細(xì)、柔軟自然，像晨光中分散的羽毛，如它的名字朝霧一般，給人一種獨(dú)特的美感，無論是盆栽還是用于花境中，都很出彩。?棉毛水蘇棉毛水蘇是十分可愛的植物銀色植物，它的葉片看起來就像是羔羊的耳朵，葉片上會(huì)有柔軟的絨毛，摸起來是很特別的。容易生長(zhǎng)，對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，適合生長(zhǎng)在陽光比較充足的位置。鱗葉菊原產(chǎn)澳大利亞，形態(tài)如珊瑚，又名海珊瑚，它經(jīng)常被用于組合盆栽和花境的點(diǎn)綴，清新飄逸，仙氣十足。園林綠化設(shè)計(jì)可以通過景觀規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)確保設(shè)計(jì)的質(zhì)量和**性。虹口區(qū)園區(qū)園林綠化施工

探析以人為本的校園景觀設(shè)計(jì)有個(gè)性的校園景觀是校園特色的表現(xiàn)方式，讓校園師生在欣賞景觀的同時(shí)獲得美的感受，還有利于校園塑造其整體校園文化特色，使校園師生、外來游人都能在體驗(yàn)中感受到校園文化。廣場(chǎng)設(shè)計(jì)校園廣場(chǎng)是為在校師生提供休閑的公共區(qū)域，往往反映出一個(gè)校園的精神文化。因?yàn)樾@景觀廣場(chǎng)的受眾量大，所以設(shè)計(jì)時(shí)要確保廣場(chǎng)與整體空間環(huán)境的融合，景觀廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)風(fēng)格不能獨(dú)樹一幟，要與校園整體定廣場(chǎng)舞位風(fēng)格相協(xié)調(diào)，要保證人們?cè)诃h(huán)境中的舒適度與視覺美感。徐匯區(qū)庭院園林綠化一體化園林綠化設(shè)計(jì)可以通過景觀教育和培訓(xùn)提升設(shè)計(jì)師的專業(yè)能力。

商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)原則；可識(shí)別性原則構(gòu)成并識(shí)別環(huán)境是人和動(dòng)物的本能?？勺R(shí)別的環(huán)境可使人們?cè)鰪?qiáng)對(duì)環(huán)境體驗(yàn)的深度，也給人心理上產(chǎn)生**感。通過步行商業(yè)街空間的收放，界面的變化和標(biāo)志的點(diǎn)綴可加強(qiáng)可識(shí)別性。創(chuàng)造輕松、宜人、舒適的環(huán)境氛圍步行商業(yè)街是人流相對(duì)集中的地方，人們出于商場(chǎng)，忙于休閑和購物，很容易產(chǎn)生心理上的緊張情緒，通過自然環(huán)境的介入，可以緩和這種緊張情緒，創(chuàng)造輕松、宜人、舒適的環(huán)境氛圍。尊重歷史的原則保持自然形態(tài)，避免大填大挖，因?yàn)樽匀恍螒B(tài)具有促進(jìn)人類美滿生存與發(fā)展美學(xué)特征。視覺連續(xù)性原則步行商業(yè)街線形和空間設(shè)計(jì)具有從步行者步行的角度來看四維空間外觀，且應(yīng)當(dāng)是順暢連續(xù)的、可預(yù)知的線形和空間。

觀賞草花境是指用觀賞草為主材營(yíng)造的花境，莖、葉和花序?yàn)橹饕^賞部分，它們具有豐富的葉色和獨(dú)特的花序。按其株高分類，觀賞草可分為矮型、中高型、高型。??矮型：常用于花境或道路鑲邊植物??中高型：常以叢植方式配植,特別是在庭院的綠化中??高型：常密植用以分割空間或用作背景。按葉色分類根據(jù)葉色和季相，也可以進(jìn)行分類。??葉色：常色葉，秋色葉，彩色葉??季相：季相特征明顯，四季變化，各有色彩。應(yīng)用方式地被應(yīng)用（1）做底色，大面積覆蓋地表，與草坪功能相同，如地膚、藍(lán)羊茅、蒲葦、蘆葦、矢羽芒、粉黛亂子草、細(xì)莖針茅、小兔子狼尾草等。（2）做模紋或花帶式種植（3）做觀賞草花境。路緣種植孤置或?qū)χ眠m合孤置的觀賞草有蒲葦、晨光芒、花葉芒、斑葉芒、旱傘草等。叢植或片置狼尾草、細(xì)葉芒、香蒲、蘆葦?shù)戎参?。水景?yīng)用小水面造景、大面積水體造景、岸邊種植。與其它植物搭配做前景、做中景、做背景、做邊界和屏障。園林綠化設(shè)計(jì)可以通過景觀協(xié)會(huì)和組織促進(jìn)行業(yè)的交流和合作。

如何打造新中式景觀：1、利用空間布局：精心規(guī)劃和利用空間布局可以在新中式景觀中營(yíng)造出舒適和宜人的氛圍。采用錯(cuò)落有致的布局，注重不同空間之間的過渡與連接，打造出層次豐富的景觀。2、汲取自然元素啟發(fā)：新中式景觀的設(shè)計(jì)可以汲取自然元素的啟發(fā)，如山水、植物、水流等，以創(chuàng)造出自然、寧靜和與人類和諧共存的環(huán)境。3、考慮功能需求：在設(shè)計(jì)新中式景觀時(shí)，除了審美和文化內(nèi)涵外，還應(yīng)考慮到景觀的功能需求。根據(jù)實(shí)際用途，合理安排座椅、休息區(qū)、游樂設(shè)施等，以提供舒適和便利的體驗(yàn)。4、注重細(xì)節(jié)和裝飾：細(xì)節(jié)和裝飾是營(yíng)造新中式景觀的重要因素。在細(xì)節(jié)上注重形式、色彩、紋理和材料的搭配與運(yùn)用，增加景觀的精致性和獨(dú)特性。5、考慮季節(jié)變化：中式景觀注重四季變化的表達(dá)，設(shè)計(jì)新中式景觀時(shí)要考慮不同季節(jié)的景觀效果?？梢赃x擇不同季節(jié)盛開的花卉植物、落葉喬木等來創(chuàng)造出季節(jié)變化帶來的美感。6、參考傳統(tǒng)園林原則：傳統(tǒng)園林設(shè)計(jì)原則如"虛實(shí)結(jié)合"、“借景”、"游移"等是寶貴的參考。運(yùn)用這些原則，可以營(yíng)造出與自然相融合、意境深遠(yuǎn)的新中式景觀。園林綠化設(shè)計(jì)可以通過自然材料和可持續(xù)性設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境。奉賢區(qū)花園園林綠化

園林綠化設(shè)計(jì)可以通過座椅和休息區(qū)提供舒適的休憩空間。虹口區(qū)園區(qū)園林綠化施工

無動(dòng)力樂園將IP+主題+生態(tài)三大元素相融合，通過歷奇探險(xiǎn)的場(chǎng)景體驗(yàn)，讓小孩子在充滿挑戰(zhàn)的游玩活動(dòng)中感知自然、鍛煉體能與認(rèn)識(shí)自我，備受親子家庭喜愛。通過項(xiàng)目對(duì)三個(gè)元素的把握與應(yīng)用，看看一個(gè)成功的無動(dòng)力親子樂園如何滿足當(dāng)下親子游需求：IP不只是卡通形象，更要成為場(chǎng)景主體樂園里，創(chuàng)造了大王花、鱷魚JOJO、猛犸象母子、翼龍、牙簽鳥等多個(gè)IP形象，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，并沒有把它們當(dāng)成簡(jiǎn)單的名字和形象，而是和故事主題融合，使IP成為場(chǎng)景中游玩和互動(dòng)的主體，加深體驗(yàn)感與互動(dòng)性。自然生態(tài)場(chǎng)景，兼顧休閑玩樂與啟蒙教育洛嘉森樂園打造了一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)空間，樹木、花草、昆蟲、動(dòng)物……這些元素都是激發(fā)好奇心的來源，藝術(shù)化的色彩、形狀和紋理，則讓兒童心中形成對(duì)美學(xué)的初步理解，更重要的是洛嘉森樂園為孩子們提供足夠的活動(dòng)場(chǎng)地和游樂設(shè)施，以促進(jìn)集體活動(dòng)，支持孩子們各種群體游玩的開展，創(chuàng)造出一個(gè)能夠促進(jìn)孩子們社交、探索和互動(dòng)的環(huán)境。虹口區(qū)園區(qū)園林綠化施工